读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：191-191.

放手，让学生的思维更精彩--圆柱表面积和体积的教学思考

张科荣
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：191-191.
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放手，让学生的思维更精彩--圆柱表面积和体积的教学思考

张科荣1
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作者信息

  • 1. 新疆精河县第二中学 新疆 833300
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摘要

“以生为本”，相信学生，大胆放手，让学生自己思考，自主动手操作，自己去探究问题，主动合作交流知识，拓宽学生解决问题思路，放开学生思维的翅膀让其飞翔。从而达到学生思考方法独特，思维能力得到拓展的目标。

关键词

以生为本/操作/观察/思考和探索

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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