让小学数学课堂因“错误”而精彩

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中文摘要：古人云：人非圣贤，孰能无过。学生在学习过程中出现错误是在所难免的。“错误”本身是不受欢迎的，也是学生本身不愿意产生的。但事实上，学生的错误是每时每刻都可能产生的。任何事物都有它的两面性，错误既然无法避免，何不换个角度来对待错误呢？学生出现错误是学习过程中的曲折，它可以暴露出学生思维中的一些问题，为教师的教指明方向。作为高明的教师，更可以将其中的一些错误当作一种可利用的生成性资源，若能加以巧妙运用则可以产生“点石成金”的效果，生出无限精彩。

作者：

闫巍

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作者单位：

新疆叶城县第二小学新疆叶城 844900

关键词：

小学数学错误资源精彩

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(5)