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刍议初中数学课堂教学的有效设计
刍议初中数学课堂教学的有效设计
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中文摘要：
新课程依据现代建构主义理论，把教学设计看作是对课堂教学进行积极建构的过程。教学设计具有预设成分，但在动态的教学过程中还会生成许多新的设计。因此，新课程的课堂教学设计应该成为新课程实施教学的重点。
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作者：
郑剑领
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作者单位：
玉环县芦浦镇中学 浙江玉环 317600
关键词：
课堂
有效
教学设计
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(5)
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