读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：232-232.

刍议初中数学课堂教学的有效设计

郑剑领
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：232-232.
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刍议初中数学课堂教学的有效设计

郑剑领1
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作者信息

  • 1. 玉环县芦浦镇中学 浙江玉环 317600
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摘要

新课程依据现代建构主义理论，把教学设计看作是对课堂教学进行积极建构的过程。教学设计具有预设成分，但在动态的教学过程中还会生成许多新的设计。因此，新课程的课堂教学设计应该成为新课程实施教学的重点。

关键词

课堂/有效/教学设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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