读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：238-238.

引领思维，精彩课堂

张凤飞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：238-238.
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引领思维，精彩课堂

张凤飞1
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作者信息

  • 1. 嵊州市城北小学
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摘要

数学学习的本质是数学思维活动的过程。这是由于数学课堂教学，是教师有目的的引领学生接触已知，搭建好知识基层；进而抛出与旧知有联系的未知内容与问题，使学生经过一层层的思考、筛选，达到变未知为已知的一个过程。这需要学生强有力的思维方式和良好的思维品质来参与课堂。所以每堂课都要落实好学生思维的训练和培养。促使其成为一个会思考、会学习的人。

关键词

数学学习/本质/思维/培养

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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