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纸艺课“六步法”有效教学模式初探

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在纸艺课中创设有效的美术课堂，唤醒学生对生活的感受，学会表现自己内心的情感。本文就如何在纸艺课中运用“六步法”开展有效教学，引导学生主动学习，让课堂教学更加高效，以提高学生的艺术欣赏能力和综合审美素养展开研究。

包亚君

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浙江省杭州市萧山区衙前镇中 浙江杭州 310000

纸艺 六步法 有效教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(5)
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