读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：277-277.

小学音乐教育“体验学习”的认识与实践

徐晶晶
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：277-277.
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小学音乐教育“体验学习”的认识与实践

徐晶晶1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学
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摘要

“体验学习”是学生们学习过程中不可缺少的一部分，当学生们在最初学习某一个新的知识点的时候，往往是对知识的内容感到陌生或是好奇，但是在体验后就会感到学习知识的乐趣。小学音乐教学中采用了“体验学习”的教学模式，这种教学方法有利于提高学生的欣赏能力，使学生们更好地掌握音乐课程的基础知识，提高学生的创新能力。学生在小学阶段的学习需要打好基础，通过“体验学习”教学模式的实施，在小学学习音乐知识的时候，不断刺激学生感观系统，引起学生对音乐的好奇心，使学生们产生学习兴趣，喜欢音乐带给人们快乐的感觉。

关键词

小学音乐教育/体验学习/认识与实践

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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