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学以致用，用以促学--浅谈高中历史课堂有效教学
学以致用，用以促学--浅谈高中历史课堂有效教学
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中文摘要：
创建高中生高效历史课堂模式势在必行。笔者就高中生的心理特点以及心智水平，研究出一些能够促进高中生思维能力提升的方法，以期望优化高中历史课堂。
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作者：
唐美琼
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作者单位：
丽江市古城区第一中学 云南丽江
关键词：
情境
兴趣
有效性
实践
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
3
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