作为一线的高中历史教师，作业题、练习题和考试题的命制是一项必不可少的工作。如何命制较高质量的习题成了摆在我们广大历史教师面前一座大山。平时学生所做的课后历史习题主要来源于两个方面。一、在市面上购买的成套的习题；二、教师自己选择和命制的习题（包括课后的练习题的选择）。而现在市面上所销售的习题集虽然数量很多，但是其质量往往难以保证。主要存在两方面的的问题，试题繁难偏旧没有很好的结合当今的教学改革实际，从而增加了学生负担。另外一种情况是习题的相互传抄导致题目重复和粗制滥造。针对这些问题，本文试从习题命制的原则和方法两方面来探讨高中历史习题的命制。
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