任务教学法应用于中职英语课程教学的研究

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中文摘要：中职招生由报考到报读后，生源质量大幅降低。认知能力和个体差异明显。而传统的以教师为主体的授课模式弊端突显。为探索能满足不同层次学生共同发展并能让英语基础学科服务于学生未来就业，笔者采用任务教学法，让学生改变以往对英语学习的厌倦及抵触情绪，主动学习，相互帮助，使每个学生都有展示自我的机会，从而达到充分发展、共同进步的目地。实验结果表明：学生的英语学习兴趣普遍提高，自信心大大增强，对教学的满意度明显提高，英语的实际应用能力也显著提高。

作者：

孟倩岚

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作者单位：

贵州省内贸学校

关键词：

中职英语任务教学法分组活动问卷调查

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(5)

参考文献量3