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电教，让语文阅读教学开出灿烂的花朵

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在小学语文阅读教学中，精心设计、实施电教媒体手段，可以将静态的、抽象的书面文字转变成活泼、具体、形象的感官认识，化难为易，有效地促进小学生感知认识，深化理性认识，活跃课堂气氛，提高学生阅读的乐趣，提高阅读教学的效率。

林珠

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浙江师范大学教师教育学院

浙江省温州市瓯海区潘桥一小教育集团仙门校区

电教媒体 课堂教学 文本阅读

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(5)
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