读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：448-448.

关于小学低年级语文快乐识字教学的分析

江秋香
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：448-448.
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关于小学低年级语文快乐识字教学的分析

江秋香1
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作者信息

  • 1. 连城县隔川中小 福建龙岩 366200
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摘要

语文教学对于学生的其他科目学习与在社会中的素养有着直接的关系，而语文的学习以识字开始，识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点。在新的课程改革中，要求引导学生，培养学生更多的识字兴趣，要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美。强调了学生的识字能力，而对于写字的要求并未有提高，将识字的数量提高到了500个。在新的阶段，要重点培养学生独立识字的能力。激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，丰富其精神促进思维的发展这无论对学生的现在还是将来都有重要的意义。

关键词

兴趣/识字/引导/习惯/规范

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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