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浅谈建构主义学习理论对幼儿教育的几点思考
浅谈建构主义学习理论对幼儿教育的几点思考
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中文摘要：
建构主义学习理论认为，学习是学习者主动进行意义建构的过程，教师是教学过程中的组织者、引导者和促进者。建构主义学习理论对幼儿教育教学有着重要的借鉴作用，对于培养幼儿的自主学习和主动探索能力有重要的指导意义。
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作者：
沙仁格日勒
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作者单位：
内蒙古二连浩特市蒙古族幼儿园 012600
关键词：
建构主义学习理论
幼儿教育
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(6)
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