摘要
区域活动是幼儿自主活动的天地，也是幼儿园活动教育的重要组成部分。但是在具体的实践操作过程中总会出现这样的情况：几个小朋友抢着往一个区角挤，谁也不肯让谁；这里的画才画了一半，画笔一丢又跑去别的地方玩橡皮泥；玩橡皮泥的人太多了，拿着橡皮泥就往建构区走去……。于是区角里的材料到处流落，变得越来越少，幼儿的活动也显得越来越无组织性。所以建立良好的区域常规是非常重要的，它不仅可以保证活动有序的开展，而且还可以培养幼儿的积极性、主动性、自律行为和责任感。那么如何才能让幼儿自觉地去维护区域活动的常规呢？进区卡的使用则可以在幼儿自主活动和常规之间建起一道连接的桥梁，有效的减少区角内拥挤不堪和半途而废的现象，同时也为教师客观、全面的评价活动带来了依据和方便。
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