读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：41-41.

和谐课堂教学相长

张云霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：41-41.
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和谐课堂教学相长

张云霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区龙川小学 225200
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摘要

构建和谐的小学数学课堂，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。本文从师与生的和谐、教与学的和谐、教材与生活的和谐三方面进行阐述。

关键词

新课程/构建/和谐课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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