浅谈以培养大学生积极品质为核心的班级管理

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中文摘要：积极心理学提倡以一种开放和欣赏的眼光看待每一个人，强调重点研究每一个普通人具有的积极力量，培养人的积极品质。将积极心理学理念引入班级管理，旨在关注班级的全体同学和与班级管理相关的教师，在创设班级和谐、温馨的氛围上，提高学生的自信心、责任感、抗挫力与自我取悦纳程度，发挥多元智能优势，激发学生的潜能，培养学生的积极品质，使学生产生幸福感，提高班级管理的效果。

作者：

谢书楠

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作者单位：

重庆工商大学 400067

关键词：

大学生积极品质班级管理

基金：

2012年重庆市高等教育教学改革研究重点项目2011年重庆工商大学教育教学改革与研究重点项目

项目编号：

120204411204

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(6)

参考文献量3