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浅谈对初中数学有效教学的理解
浅谈对初中数学有效教学的理解
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中文摘要：
课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。本文以教育科学理论为基础，结合教学实践，提出对有效教学的一些探讨。
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作者：
贾晨宇
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作者单位：
内蒙古包头市稀土高新区第一中学 014030
关键词：
有效性
学习情境
学习兴趣
激活思维
自学能力
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(6)
参考文献量
2
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