读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：167-167.

浅谈对初中数学有效教学的理解

贾晨宇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：167-167.
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浅谈对初中数学有效教学的理解

贾晨宇1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市稀土高新区第一中学 014030
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摘要

课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。本文以教育科学理论为基础，结合教学实践，提出对有效教学的一些探讨。

关键词

有效性/学习情境/学习兴趣/激活思维/自学能力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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