摘要
对于小学生来说，他们喜欢动不喜欢静，对直观、生动、形象的东西感兴趣，对抽象化的数学缺少理论化的认识，欠缺形象思维能力。而数学知识中所包含的数感、数理是抽象的，对小学生而言是难以用理性思维能解决的！因此，教师要将这些抽象的数学知识通过活动法转换为直观、生动、形象的活动，并将知识通过活动的方式呈现出来，让学生通过活动构建数学知识、感受数理和数感是非常必要的。游戏可以启发心智、激发兴趣，是身心愉悦的活动方式之一，也能够融洽师生关系，实现寓教于乐、乐中求教，学中乐、乐中学的目的。因此，我在小学数学课堂教学中经常采用游戏教学法。下面，我就谈谈游戏促进小学数学教学的一些体会。
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