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浅谈小学音乐教学课程中的审美教育

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《音乐课程标准》中对中小学音乐课程的总目标做了明确地阐述：“音乐教育要以审美为核心，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。”但是，就目前而言，我国小学音乐教育还存在很多问题，就此作出探讨。

刘建国

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贵州省普定县化处镇腊柳小学 562102

小学音乐 审美教育 音乐文化素养

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(6)
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