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初中历史课堂提问的有效性分析
初中历史课堂提问的有效性分析
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中文摘要：
作为历史教师要重视在新的课程改革背景下的课堂设问的研究，了解当前课堂提问中存在的主要问题，重视新时期学生的心理特点，在课堂上既要精心设计每一个问题，更应探索学生开启学生思维的设问艺术，只有这样才能使学生不仅掌握了知识、培养了能力，而且培养了学生良好的历史素养，真正体现新课改的要求。
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作者：
万慧枝
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作者单位：
内蒙古包头市第四十九中学 014060
关键词：
初中历史
提问教学
课堂教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(6)
参考文献量
1
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