读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：314-314.

优化合作学习提高英语课堂实效

王璐
读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：314-314.
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优化合作学习提高英语课堂实效

王璐1
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作者信息

  • 1. 包头市第二十四中学 014040
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摘要

说写能力不仅是语言表达能力中的核心内容，而且它还是锻炼、培养学生的语言能力的重要手段。在对初中英语教学实施说写结合的小组合作式教学过程中，可以利用其理论知识来指导，把英语的写作教学与口语教学融合和在一起，利用小组成员之间的的合作来进行英语的“说”、“写”练习，以便于提升他们的书面表达以及口语交流等方面的综合能力。在满足初中英语新课标的前提条件下，开展说写结合的小组合作学习对于提高学生的英语综合水平有着十分重要的作用。

关键词

初中英语/教学/课堂实效

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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