读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：361-361.

浅谈初中语文学生自主学习的分层指导策略

李青霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(6) ：361-361.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈初中语文学生自主学习的分层指导策略

李青霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省大竹县石河中学 635109
  • 折叠

摘要

自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，学习主体有明显的学习方式，有学习的主动权和选择权。要培养学生的自主学习能力，教师必须转换自己的传统角色，应让学生对学习进行自我监控，要求学生以个人或小组的方式分析自己的学习材料，应帮助学生学会设置合适的学习目标，选择相应的分层指导策略，让学生自己负起学习的责任。在语文教学中，笔者就此作了一些尝试，愿将自己的点滴经验与同仁们交流，不当之处请斧正。

关键词

语文/自主/学习/分层/策略

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文