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谈谈幼儿园创造教育课程实施的基本原则
谈谈幼儿园创造教育课程实施的基本原则
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中文摘要：
本文根据课程是实现教育目的和价值的载体，确定了以构建学前创造教育课程及其理论为中心的研究任务。在幼儿园创造教育课程评价方面，本文对课程目标、课程内容、课程实施都提出了不同与普通学前教育的评价取向。
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作者：
李霞
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作者单位：
河南省妇女干部学校 河南 郑州 450002
关键词：
幼儿园
教育目的
评价取向
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(7)
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