读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：69-70.

“利用已有知识生成概念”的方法在生物概念教学中的尝试

雷艳丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：69-70.
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“利用已有知识生成概念”的方法在生物概念教学中的尝试

雷艳丽1
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作者信息

  • 1. 西安电子科技大学附中 陕西 西安 710000
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摘要

建构主义观点认为，知识是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义却是由每个人自己决定的。学习，不是学生被动的接受信息的过程，而是他们在原有认知结构的基础上的一个“同化”和“顺应”的过程。基于以上理论，在教学中教师往往会选择“利用学生已有知识生成概念”的教学方法进行概念教学，本文即是针对于这一方法所进行的实验研究。

关键词

已有知识/概念教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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