读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：80-80,81.

基础教育均衡发展的内涵探讨及特征分析

范文斌
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：80-80,81.
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基础教育均衡发展的内涵探讨及特征分析

范文斌1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区实验中学校 重庆 渝北 401120
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摘要

随着我国社会发展的不断进步，基础教育成为了人们关注的焦点。基础教育质量的高低不但关系到我国科教兴国战略的顺利进行，而且直接影响到我国社会发展的脚步。本文主要通过分析基础教育均衡发展的基本理论以及基础教育非均衡发展的表现，进而提出改善我国基础教育均衡发展的可行性措施，从而推动我国教育事业的可持续发展。

关键词

基础教育/均衡发展/特征

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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