读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：155-156.

对话让数学课堂更精彩

潘承勇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：155-156.
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对话让数学课堂更精彩

潘承勇1
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作者信息

  • 1. 浙江省兰溪市永昌中心小学 浙江 兰溪 321104
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摘要

对话是课堂教学的重要组成部分，也是教学中使用频率最高的教学手段。从某种程度上看，课堂教学的艺术也正是对话的艺术。让有效对话走进数学课堂，既能让学生从精彩的对话中进行思维的碰撞，从碰撞中习得技能和新知，又能让看似枯燥无味的数字和文字变得更富有生命活力，从而提高学生学习数学的兴趣，提升学生参与课堂教学的热情，潜移默化地发展学生的数学素养。

关键词

对话/课堂教学/思维

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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