在高中数学中以建模思想为媒介提升教学品质

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中文摘要：数学建模对于许多教师来说都是非常深奥的课题，总认为自己不能胜任这类教学，笔者从数学建模的广义内涵出发，对高中数学课堂中如何实现数学建模进行了浅显的探究，期望我们数学教师自己首先改变对数学建模的“偏见”，在课堂教学中能体现数学建模的思想，运用数学建模的意识，从数学课堂的情境设置、数学知识的实际应用、课堂意外出现的应对等方面着手，提升课堂教学的品质。

作者：

宋志欣

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作者单位：

河北省三河市第一中学河北三河 065200

关键词：

数学建模媒介情景导入教学品质提升

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(7)

参考文献量1