就目前的经济状况来看，数学在今天经济的发展中占有重要的位置，这不仅仅是因为数学在高科技的发展中占有重要地位，而且在开发学生智力的方面也起到了一定的作用。近几年来，素质教育在教育中显得越来越重要，提高素质教育更是现代教育的一大目标。但是怎样提高学生尤其是小学生的素质呢，关键就在于教师。一般来说，如果一个学生的学习积极性有了很大的提升，那么，对于学生本身而言就是一种素质的提高，但是提高学生积极性的关键之一在于教师在平时的教学课堂上要注意学生主体地位的提升，尤其是在小学生教学中。数学是一门赋予逻辑性思维的学科，一般情况下，小学生的思维还不具有很强的逻辑性，对数学图形的想象还没有一定的基础，也就是还不成熟，而且在去理解纯数字之间的关系的时候，小学生就会有一种厌烦的心理，提不起对数学学习的兴趣，所以怎样提高小学生学习数学的兴成了小学数学教师的一个问题。事实证明，数形结合的思想在小学数学的教学中具有一定的积极意义。下面，本文将针对数形结合思想在小学数学教学中的渗透进行具体的分析。
NETL
NSTL
万方数据
