读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：181-181.

浅谈小学数学中的行动向导

袁秀飞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：181-181.
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浅谈小学数学中的行动向导

袁秀飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台县平桥镇东林小学 浙江 天台 317200
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摘要

行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到实践中去。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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