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小学数学教学中如何体现学生的主体地位

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在这个灯红酒绿、纸醉金迷的社会,经济发展的脚步越来越快。在这个经济繁荣的时代,有关金融的数字每天都有成千上万种的变化,所以随着时代经济的向前发展,数字的占有率是非常大的,那么与之相关的数学也在经济的发展中发挥了巨大的作用。有些研究数学和科技的相关人员将数学成为科技的核心,这也在一定的程度上强调了数学的重要性。那么在这个不仅要求教育高质量而且要求高素质的今天,小学教师在进行教学的过程中就要改变以往的教学模式,要重点突出学生的主体地位,从而增强学生在课堂上的积极性以及创造力。下面,本文将针对小学数学教学中如何体现学生的主体地位进行详细的探讨。

廖金强

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小学数学 积极性 主体地位

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(7)
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