竖笛解决了唱歌教学中的难点

杨英英¹

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作者信息

1. 广西合山市教学研究室广西合山 546505
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摘要

音乐新课程标准指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高他们对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。”竖笛，作为学具进入课堂更是收到了令人意想不到的效果。本文着重论述了在器乐教学中，竖笛是如何参与到课堂教学的唱歌环节，使它成为学生表现音乐，感受音乐，创造音乐的一件非常有用的“学具”，发挥着它独有的魅力。

关键词

器乐教学竖笛主动参与

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

被引量1

参考文献量4

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