巧妙构建教学情境优化英语课堂教学过程

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中文摘要：初中阶段开始了系统化的英语学习，但是很多学生感觉学习内容较多，学习方法单一，课堂教学较为死板，对英语学习表现出抵触情绪。新课改下，初中英语教师应该以学生的状态为出发点，探究有效的教学模式，采取有效的对策来优化教学过程，提升教学效果。实践证明，在初中英语课堂创设既定的教学情境可以激发学生的学习兴趣，提升学生的参与意识，有助于提高教学质量和学习效果。

作者：

罗少春

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作者单位：

贵州省遵义县第八中学贵州遵义 563100

关键词：

教学情境初中英语优化教学过程

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(7)

参考文献量2