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初中生英语学习纠错习惯的养成

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在英语教学过程中，学生出现错误是不可避免的，过度概括、母语干扰、文化差异、忽视细节和记忆错误都是错误成因。教师要善用纠错策略，避免纠错误区，使学生敢于出错、正视错误、发现错误、欣然改错。

李婷

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乌鲁木齐市第十三中学 新疆 乌鲁木齐 830000

英语学习 错误成因 习惯 自主纠错 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(7)
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