读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：274-275.

学习动机研究对大学英语教学的启示

裴晓黎
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：274-275.
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学习动机研究对大学英语教学的启示

裴晓黎1
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作者信息

  • 1. 兰州大学教育学院 兰州文理学院外语学院 甘肃 兰州 730000
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摘要

动机是影响英语学习最重要的因素之一，大学生英语水平的提高在很大程度上取决于是否被激发并培养了学习动机。研究学习动机可以帮助教师理解学生学习英语的心理过程及判断和选择大学英语教学的策略和方法。

关键词

动机/学习动机/大学英语

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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