让多媒体走进作文课堂

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中文摘要：对于小学生来说作文是一个大的“难题“，小学生对作文感到最苦恼的是“没啥可写”，其次是“写不清楚”，“写不具体”。如何来帮助他们突破这些难点，必须根据其心理特点及“迁移规律”设计课堂教学结构，充分发挥电教媒体群的整体优势。我在教学中采取了以下方法：图文并茂，培养观察分析能力；以说促写，提高口语表达能力；再现场景，培养思维的多向性；拓展阅读，培养学生积极探索的能力。

作者：

田卫华

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作者单位：

河北省高碑店市辛桥乡汤家营小学河北高碑店 074002

关键词：

多媒体作文教学

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(7)