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浅谈在阅读教学中如何体现学生主体地位
浅谈在阅读教学中如何体现学生主体地位
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中文摘要：
阅读教学中，创设生动具体的情境，激发学生学习的情感和兴趣，有利于提高学生阅读的积极性；指导学生质疑，引导探究，让他们自主参与阅读实践可增强学生的能动性；进行阅读方法的指导，培养自学的能力，有助于增强学生阅读的独立性；创造条件，正确评价是培养和发展学生创造性思维能力基础和保障。
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作者：
马烈菊
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作者单位：
贵阳市息烽县温泉小学 贵阳 息烽 551108
关键词：
阅读教学
主体性
创造性思维
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(7)
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