读写算(教育教学研究)2015,Issue(7) :298-298.

在阅读中理解,在理解中阅读

彭忠义
读写算(教育教学研究)2015,Issue(7) :298-298.

在阅读中理解,在理解中阅读

彭忠义1
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作者信息

  • 1. 贵州省福泉市陆坪镇尖山小学 贵州 福泉 550500
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摘要

近年来,在全国各地的高考和中考数学试卷中都出现了一类新题型———阅读理解型试题,这一变化也正随着教育改革的深入,也在悄悄地影响着小学数学的教学。阅读理解题的信息通常以文字、图表、符号等形式提供,具有情景新、知识活、能力要求高等特点。它要求学生在短时间内完成对这些信息的阅读理解、提取转化并运用于相关“情境”。其在考查学生的数学阅读与理解能力、数学迁移能力、类比推理能力以及创造性思维等方面都有重要价值。

关键词

数学阅读理解题/数学阅读能力/数学阅读能力的养

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
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