读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：299-299.

小学语文课堂提问有效性问题及策略研究

吴兴前
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：299-299.
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小学语文课堂提问有效性问题及策略研究

吴兴前1
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作者信息

  • 1. 贵州省 福泉市 陆坪镇 罗贝小学 贵州 福泉 550500
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摘要

提问是教育教学的基本手段和课堂组织方式。为了更好的提升小学语文课堂提问的有效性，要求小学语文教师在日常工作的过程中，要加大对学生、教材、文本的研究，不断提升自身的教育理念，在总结和反思中，设计出更有活力、有艺术、有价值、有特色的课堂提问方式和内容。以此真正让小学语文提问成为指点学生迷津、展示学生智慧与能力的舞台。

关键词

小学语文/课堂提问/有效性/主体性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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