读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：328-328,329.

低年级作文起步教学从复述训练开始

朱静艳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：328-328,329.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

低年级作文起步教学从复述训练开始

朱静艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 平南县平南镇附城小学 广西 贵港 537300
  • 折叠

摘要

如何提高学生写作水平是每位语文老师都在探索的问题。实践证明，通过复述性阅读训练来培养和强化学生写作能力对提高学生起步写作水平是一种行之有效的方法。复述不仅能提高学生的口头表达能力，增强记忆能力，还能帮助学生积累好词句，提高阅读和写话能力。低年级学生模仿力强，记忆力好，爱听童话故事。我们可有意识地对学生进行复述能力的培养和训练，这样既助学生正确地理解教材内容，巩固所学知识，又进行了语言表达能力的训练。

关键词

复述/原文复述/扩展复述/再造性复述

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文