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职业院校教师教学的主导作用与学生主体地位的关系探究

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随着基础教育课程改革与课堂教学改革的全面铺开，教学方法的更新，教学模式的优化，良好学法的指导，已是我们从事教学工作者的热门话题，也是从应试教育向素质教育全面转轨的重要课题。为了进一步贯彻新的课改精神，提高课堂教学效益，教师必须转变教学观念，溶入新的教学理念，实现教师角色转换，即：教师应由学科知识的传授者转变为学生学习的指导者、学习环境的创设者、学习活动的促进者、学习评价的参与者、学习资源的开发者、学习反馈的矫正者、切实增强学生在教学中的主体地位。

张慧玲、赛闹尔再

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巴音郭楞职业技术学院 新疆 库尔勒 841000

主体作用 主导地位

院级社科类课题

bykj2013s －7

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(7)
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