读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：391-391.

浅谈小学数学课堂教学中问题设计的有效性

刘佳芬
读写算(教育教学研究)2015，Issue(7) ：391-391.
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浅谈小学数学课堂教学中问题设计的有效性

刘佳芬1
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作者信息

  • 1. 贵州省 福泉市 陆坪镇 塘寨小学 贵州 福泉 550500
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摘要

小学数学教学中问题设计的宗旨之一就是教师对学生进行一定启发后，学生能够通过问题进行举一反三，从而取得进步。本文主要针对小学数学课堂教学中的问题设计的有效性进行阐述。根据新课标的教学要求，抓住数学教学的核心，联系学生的实际情况，掌握教材，制订相关的教学教程，同时还要培养学生在学习过程中的思维能力，以便学生有效地学习数学。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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