试论初中化学教学情境设计与思维能力的培养

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中文摘要：在新课程的标准下，采用教学情境设计教学法在初中化学的教学过程中十分适用。情境设计教学法是一种新型的教学理念，是教师在课堂上设置与教学内容相关的情境，通过具体、生动、形象的教学手段使得学生积极主动的学习，改变原本枯燥乏味的化学教学课堂氛围，最终实现学习效率的最大化。本文主要探讨了初中化学教学情境设计对思维能力的培养，以期能够进一步提高初中化学的教学质量和效率。

作者：

黄发茂

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作者单位：

重庆市巫山县福田初级中学重庆巫山 404700

关键词：

初中化学教学情境设计思维能力培养

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(7)

被引量4
参考文献量3