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职高地理问题式教学模式初探
职高地理问题式教学模式初探
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中文摘要：
教师以课本为纲要，关注的是学生背过了多少地理知识，掌握了多少做地理知识的方法，但对学生自主探索，自主设疑、自主解答的能力，却不闻不问，甚至，当学生心中有五花八门的问题时，问老师的时候，老师一开始还耐心解答，可是问得多了，老师就会觉得无聊，甚至嫌烦。
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作者：
王淑红
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作者单位：
山西省灵石县第一职业高级中学,031300
关键词：
质疑
主体
主动性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(8)
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