初中数学教学中学生的应用意识培养策略

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中文摘要：数学是一项基础性、实用性较强的学科，对于学生的基础知识积累以及实践技能提升都有重要的促进意义。初中数学与小学数学相比抽象性、理论性更强，学生在学习的过程中往往会感觉到困难，这在很大程度上影响了学生的学习积极性。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，培养和提高学生的数学应用能力，以便能够更好的激发学生的学习兴趣，提升学生的学习有效性。

作者：

韦国会

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作者单位：

贵州省三都水族自治县廷牌中学,558100

关键词：

初中数学实用意识培养学

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(8)