读写算(教育教学研究)2015，Issue(8) ：228-228,229.

试分析小学数学学困生的形成原因及其教学策略

张琳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(8) ：228-228,229.
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试分析小学数学学困生的形成原因及其教学策略

张琳1
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作者信息

  • 1. 贵州省福泉市马场坪中心小学,550599
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摘要

数学学科是小学生面临的一项长期的基础性学科。数学的学习困难是公认的，给众多的小学生带来了很多的困扰。本文介绍小学数学学困生存在的学习困难的特征、成因与相应的教学及解决策略，以期为小学数学学困生研究提供参考意见。

关键词

小学/学困生/数学学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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