读写算(教育教学研究)2015，Issue(8) ：238-238,239.

浅谈高中体育课堂教学效果的提高

红胜
读写算(教育教学研究)2015，Issue(8) ：238-238,239.
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浅谈高中体育课堂教学效果的提高

红胜1
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作者信息

  • 1. 内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第二中学,137600
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摘要

体育课堂是实现《体育与保健》课程价值的主要途径。课堂教学效果与《体育与健康》课程目标所提出的要求密切相关。为此，许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果，从教师的“主导作用”方面，提出了不少可取的建议。那么，处于“主体地位”的学生，他们在教学活动中的“心理基础”对课堂教学效果有什么影响以及如何结合学生心理进行课堂教学？试从这一角度谈一谈体育课教学效果的提高。略抒己见，供同行参考。

关键词

心理基础/教学情境/氛围/创造学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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