新课程下初中语文有效课堂的构建策略

黄洪成¹

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作者信息

1. 贵州省紫云自治县第三中学,550800
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摘要

新课程理念深入人心，初中语文教师在新课程理念的引导下开展语文教学，摒弃过去的繁琐分析、串讲串问，取而代之的是师生对话、合作交流、书声琅琅、情意浓浓。新课程改革要求的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，成为每节语文课都追求的目标。然而，一节课结束，学生似乎学会了许多，但又似乎什么也没有学到。反思新课程背景下的初中语文课堂教学，许多同行走入了一个误区，那就是由于繁杂的环节、低效的学习、无效的展示、无序的过程而导致的无效课堂，因此，初中语文教学追求有效课堂极为迫切。

关键词

新课程/初中/语文学

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

参考文献量2

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