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浅谈初中语文课程标准的人文性感染力
浅谈初中语文课程标准的人文性感染力
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中文摘要：
本文从语文课程标准人文性角度入手，阐述人文性落实的必要性和重要性，并就人文性的实施给出了相关的建议：主张在语文教学中还原学生阅读文本的原始感觉，再加以点拨、疏导，让课堂充满诗意。
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作者：
杜鹏
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作者单位：
贵州省赫章县罗州乡初级中学,553203
关键词：
人文性
原始感觉
感染力
诗意
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(8)
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