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浅谈“导学·展交·训练”教学模式的操作技巧
浅谈“导学·展交·训练”教学模式的操作技巧
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中文摘要：
引导学生学习，首先要激发学生学习的兴趣；其次要给学生充足的时间和空间，让学生放手去学；再次要给学生细化具体的学习目标，这样的自主学习才会有目标性、有效性。展交就是学生自主学习后，把学习结果或过程展示交流给同伴，与同伴分享学习成果及学习过程中的疑惑、问题等。训练就是对所学知识以不同的形式加以巩固，所以，训练要有层次性、针对性。
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作者：
何萍
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作者单位：
青海省西宁市湟中县上五庄镇邦巴小学 青海 湟中 811600
关键词：
自主学习
课堂教学
导学
展交
训练
有效性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(9)
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