摘要
新课程标准要求化学教学要注重课堂教学实施，而课堂教学的有效实施要以高中生的学习兴趣为前提。兴趣是最好的老师，兴趣教学是教师教学的根本，兴趣学习是高中生学好知识的原动力。在化学课堂教学中，对高中生的学习兴趣进行激发和培养、巩固和提高，是提高课堂教学质量的有效途径。在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化课堂练习，积极充分调动高中生积极性，激发培养高中生学习的兴趣，使高中生享受学习化学的乐趣，从内心体会到学习的愉快。可由于种种原因，高中生的文化水平参差不齐，部分高中生在课堂教学中缺乏参与意识，且高中生个体间的差异性很大，给教学工作带来诸多不便。本文从更新教学理念、理论联系实际、引导探究、实验教学等手段来阐述对高中生进入高中后学习化学兴趣的培养。
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