首页|科学教学生活化之初探

科学教学生活化之初探

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学生进行科学探究必然要借助一定的探究材料，这是实现儿童科学探究过程的必要条件。小学科学课的探究材料包括可供观察、探究的所有信息材料和实物材料。课堂教学是学生探究科学真理的主要途径，但不是唯一的途径。可以引导学生将科学探究活动由教室扩展到课堂以外的家庭、社区乃至整个社会，使课内、课外、生活、社会互相结合，让学生获得最大程度的满足与发展。

鲍爱君

展开 >

河北省承德市双滦区第二小学 河北 承德 067000

课堂情境 生活化 探究材料

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(9)
  • 2