读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：108-108.

科学教学生活化之初探

鲍爱君
读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：108-108.
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科学教学生活化之初探

鲍爱君1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市双滦区第二小学 河北 承德 067000
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摘要

学生进行科学探究必然要借助一定的探究材料，这是实现儿童科学探究过程的必要条件。小学科学课的探究材料包括可供观察、探究的所有信息材料和实物材料。课堂教学是学生探究科学真理的主要途径，但不是唯一的途径。可以引导学生将科学探究活动由教室扩展到课堂以外的家庭、社区乃至整个社会，使课内、课外、生活、社会互相结合，让学生获得最大程度的满足与发展。

关键词

课堂情境/生活化/探究材料

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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